初中生读后感的写作指导

初中生读后感的写作指导 　在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“”。以下是给大家的初中生指导的内容，欢送大家查看。 　读后感的概念有两重含义：一是

初中生读后感的写作指导 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、以及受到的教 育、启迪等写下来，写成的文章就叫“”。以下是给大家的初中生 指导的内容，欢送大家查看。 读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后 感，二是一种的体裁，时要承受各种条件的约束。下面这篇读后 感，就接近于第一种读后感。写这种读后感，主要是给自己看的， 一定要真实，有什么感想(当然感想应当有意义，值得一写)就写什 么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量 写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么，有什么感想， 联想到了什么，对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框， 写起来也可长可短。 写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼 睛”，它是你展开来写的根底、中心和出发点，这个问题我们已经 在上一讲里说过了，这里就不多讲了。其次，写读后感，有它一定 的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公 式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意， 套用这种公式未尝不可;但我们也不要受其所限，写成千篇一律的 “八股文”，也可尝试在构造上有自己的创意，有自己的个性。但 不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价 等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了， 就是好的读后感。 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到 的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 读后感的根本思路如下：