苏教版五年级数学-《找规律》教学预案

苏教版五年级数学——《找规律》教学预案 　教学内容：　苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级（上册）第59～60页的例1。　教学目标：　1、使学生结

苏教版五年级数学——《找规律》教学预案 教学内容： 59601 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（上册）第～页的例。 教学目标： 1 、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某 个序号所代表的是什么物体或图形。 2 、使学生经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同 方法以及方法逐步优化的过程。 3 、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验，增强学 习数学的兴趣和自信心。 教学重点： 探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体 或图形。 教学难点： 探索并发现简单周期现象中的排列规律，运用发现的规律解决实际问题。 教学过程： 一、观察发现，体会周期现象。 1 、游戏：猜牌游戏。 A 师拿出一张黑桃，问：这是一张什么牌？下一张是什么牌？ AA 再出示一张红桃，问：这是一张什么牌？接下去会是哪张牌？（草花）接着又会是 A 哪张呢？（方块） A 接着会是哪张牌呢？（黑桃）下一张呢？ , 师：从没有把握到有把握说出下一张牌是什么牌为什么？