【精编】教师个人参考计划总结《心平气和的一年级》读后感

教师个人参考计划总结《心平气和的一年级》读后感　　朋友推荐一本薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》，本来以为是空闲之余的消遣之作，细细品味之下，却感慨万分，唏嘘不已，同时又发人深省。　　读书之始，我是觉

教师个人参考计划总结《心平气和的一年 级》读后感 朋友推荐一本薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》，本来以 为是空闲之余的消遣之作，细细品味之下，却感慨万分，唏嘘不已， 同时又发人深省。 读书之始，我是觉得应该对本身的启发不是特别大的。由于我是 教数学的，而薛瑞萍老师是教语文的，虽同为一年级老师，但在一些 方面一直有着细微的差异，比方薛瑞萍老师教拼音时就提到，语文和 数学是不同的，是能够混着拖的，因此在教小孩们拼音时，她是有特 别大耐心的，能够一点点的渐渐的教小孩们，但是数学却不一样，数 学不像语文，有着阅读作为温床，能够让小孩们在阅读的过程中渐渐 体会与领悟，数学有着它的客观性，它要求迅速精确，因此本身比拟 单调一些。深化阅读之后，才发觉，教语文和教数学有什么区别呢？ 不都是教书育人吗？因此才认确实去阅读，去体会薛瑞萍老师在书中 表达的涵义。这里和大家分享一下心得所获。 首先是定能生慧，静纳百川的睿智，这关于教低年级小孩的 “” 老师来讲，是一种难能可贵的智慧，面对那些天分好动，又不明白世 事的小孩们，有时候确实特别难做到心平气和，但是身为老师，这却