教你快速掌握整式加减的教案实践

一、学生分析1.学生年龄：初三学生2.学生学习情况：学生已经学习过整式基础知识，但在整式加减部分存在比较大的困惑，掌握程度基本上处于初步理解的阶段。3.学生学习目的：提高整式加减的掌握程度，为将来的学