生物高中必修2第二章第三节教学设计

班别：____________ 姓名：____________ 学号：____________第3节 伴性遗传高一生物备课组 学习目标概述伴性遗传的特点。运用资料分析的方法，总结人

____________________________________ 班别：姓名：学号： 第3节伴性遗传 高一生物备课组 一． 学习目标 1． 概述伴性遗传的特点。 2． 运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲的遗传规律。 3． 举例说出伴性遗传在实践中的应用。 二． 学习重点 伴性遗传的特点。 三． 学习难点 分析人类红绿色盲的遗传 四． 课时安排 1 课时 五． 教学过程 【课前预习】 1． __________________ 伴性遗传是位于上的基因所表现的特殊现象。这些遗传总是和相关 联的。 2． __________________ 色盲是由隐性致病基因控制的，该基因只位于上，而在没有。男性 _________________ 个体只要上有一个致病基因就会出现色盲，所以男性患者女性患者。 3． X________________ 染色体上隐性遗传的特点是：男性患者女性患者；遗传（男性的红 ________ 绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给他的女儿）；女性色盲，她的 ________ 和肯定都是色盲。 4． 一对表现型正常的夫妇，生了一个色盲的儿子，若再生一个儿子，则是色盲的概率是 ________ 。 5． ________________ 鸡的性别决定的方式是型，即雌性个体的两条性染色体是，雄性个体 ________b 的两条性染色体是。芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹，是由隐性遗传基因（） __________________ 决定的。芦花雌鸡的基因型为，非芦花雄鸡的基因型为。若它们交 __________________ 配，后代中，都是芦花鸡，都是非芦花鸡。 【导入】 世界上有没有一些生物是由雄性承担生儿育女的职责？ P33 学生看书红绿色盲检查图 【新课学习】 一．人类红绿色盲症 1.正确表示色盲患者的基因型 女性 男性 基因型 表现型 正常 正常（携带者） 色盲 正常 色盲