献爱心活动总结标准

献爱心活动总结标准自____年底以来，____省教育系统关工委、____省读书援助协会立足于“让每个乡村孩子有书可读”，建平台、广宣传、齐发动、促落实，开展向老、少、边、岛地区“捐书助学献爱心”的活动

献爱心活动总结标准 自____年底以来，____省教育系统关工委、____省读书援助协会 立足于“让每个乡村孩子有书可读”，建平台、广宣传、齐发动、促 落实，开展向老、少、边、岛地区“捐书助学献爱心”的活动，充分 发挥全社会的爱心力量，千方百计改善青少年健康成长的环境，迄今 为止，已为____多所中小学建立了“爱心图书室”，还为____个县 (市、区)的中小学按照国家“双高普九”的要求配备了图书，总计捐 书____多万册，解决了____万中小学生在课外阅读中存在的实际困 难，共同建设未成年人的精神家园，取得了显著的成效。现将具体情 况总结如下： 一、 深入贯彻____8____文件精神，把“捐书助学献爱心”活动作 为关心未成年人工作的重点 青少年是社会的未来，关心青少年的健康成长是关工委至关重要 的中心工作。____关工委热心于捐书活动。这缘起于以原教育厅厅 长、现任教育系统关工委主任郭荣辉为首的一批离退休老同志，在学 习贯彻____“8____文件”以后，认识到中小学生的课外阅读对其健康 成长有着十分重要的作用。课堂内老师给学生传授知识是给学生以 “鱼”；学生通过阅读课外书得到知识，掌握自我学习的途径和方 法，不仅得到了“鱼”，更重要的是收获了“渔”。教育的经验证 明，授学生“渔”远比给学生“鱼”更重要。可广大老、少、边、岛 地区中小学图书室的现状就是少而旧。可概括为三大不足：一是大多 数中小学的图书藏量不足；二是新书、文学名著、科普读物等符合中 小学生年龄特点的图书不足；三是中小学的图书经费短缺，财政拨款 第1页共 14 页