中班数学《比较多少》教案反思：教学实现因材施教的方法与体会

一、教学实现因材施教的方法与体会在教学中，普遍存在一个问题，即就是“一刀切”，即教师按照课本的标准来进行教学，忽略了学生的实际情况，这对于教学效果是很不利的。在中班数学中，实现因材施教就显得尤为重要了