数学教案：角的认识思路设计

数学教案：角的认识思路设计数学教案：角的认识思路设计　教材分析：　*;角是数学的“空间与图形”领域中一个非常重要的基础性知识。诸多平面图形的特征和性质，几何中的一些定理、公式常用角进行描述。角

数学教案：角的认识思路设计 数学教案：角的认识思路设计 教材分析： *;角是数学的“空间与图形”领域中一个非常重要的基 础性知识。诸多平面图形的特征和性质，几何中的一些定理、 公式常用角进行描述。角在生活中也有广泛的应用。 *;本单元是角的初步认识，为角的进一步学习如度量角 的大小、角的分类打下基础。 *;在学习角的相关知识之前，学生已经初步学习了长方 形、正方形和三角形。通过对许多物体的感知，已具备了有 关角的感性经验。 *;从实物中抽象出角的图形，并在大脑中形成角的表象 是本节课的重点，也是一个难点。 教学目标： v知识技能：认识角，能画角。知道角各部分名称，会 辨认角。