《钓鱼的启示》教学设计九

《钓鱼的启示》教学设计九(1) 　　课前谈话　　（1）学生介绍自己　　（2）了解学生学情：你读了几篇课文？（大部分学生说6－8遍）　　1、初读课文，扫清字词障碍　　指名读，及时纠正学生错误。　　2