初中数学教学反思随笔

初中数学教学反思随笔 　　一、数学教学不能只凭经历 　　从经历中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经历本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经历教学实际上只是将教学实际当作