Unit2Waitingforanotherhare教学设计

Unit2 Waiting for another hare教学设计教学内容这节课学习的内容是Module1 Unit2,A Story： Waiting for Another Hare, 主要是学

Unit2Waitingforanotherhare 教学设计 一、 教学内容 这节课学习的内容是Module1Unit2,AStory：Waitingfor AnotherHare,主要是学习一篇寓言故事，并复述故事. 二、 教学对象分析 六年级的学生相对小学其他阶段的孩子，会比较有自己的思 想.然而孩子总是对故事感兴趣的，本节课从他们熟悉的寓言故 事着手，创设情景让他们也尝试用英语讲故事的乐趣。 三、教学目的 （一)语言目的 1。能理解、口语运用本课单词和短语:field,suddenly,hare， ground，pickup，certainly，himself，fromthenon, alldaylong,waitfor, 2。理解句型“Workinginthefieldeverydayishardwork。 Butpickingupahareissoeasy” 3.学生能用过去式复述故事。 4。能理解寓言故事，并能理解寓意。 5.在keywords的帮助下复述故事,学习才能强的同学能生动 地讲述故事。 (二）情感态度目的 1.懂得自食其力的道理。 2。通过老师的引导，培养学生爱读书的好习惯。 3.通过寓言的学习和表演，促进学生学习的积极性，使学生 体验到用英语表达情感的乐趣，增强学习自信心。 （三）学习策略目的 1。能通过多种形式，主动获取和课文相关的信息. 2.能积极参和小组合作，共同完成学习任务，开展语言的 听说才能和阅读才能. 3。通过合作活动，培养合作精神. 三、教学策略 1。情景教学和故事教学相结合。 2.寓词汇教学于故事之中. 3.通过游戏、竞赛等方式培养学生的学习兴趣，树立学习自 信心。