浅谈学校管理中的经营术

浅谈学校管理中的经营术麦当劳是著名世界性的大公司，它的金色“M“招牌之所以挂遍全球，是和其严格细致的管理分不开的，“麦当劳”从吸管的直径、到汉堡的厚度、烤制时的用具、温度、时间等都有具体的讲究和规定。

浅谈学校管理中的经营术 “M“ 麦当劳是著名世界性的大公司，它的金色招牌之所以挂遍全球，是和 “” 其严格细致的管理分不开的，麦当劳从吸管的直径、到汉堡的厚度、烤制时 的用具、温度、时间等都有具体的讲究和规定。正是这独特的经营技术和学问， “”“” 才造就了麦当劳这一享誉全球的食品行业中的航空母舰。 其实在信息化的现代社会，学校恰似一条在市场大潮中颠簸的大船，学校的 发展和其他行业一样，不进则退，甚至小进也是退。只有学校这条船做大，做优， 做坚固，才能在激励的竞争中脱颖，才能在众多的同行中独占鳌头，才能在市场 经济大潮中乘风破浪，一往无前。这就须要其管理者必须具备几种意识。 一、管理者要有品牌意识 市场经济时代，成功的商海弄潮者都必须具备品牌意识，名优意识。教育名 优亦已成为各级各类学样生存、促发展的根本大计。因此作为学校管理者就更应 在管理中树立品牌意识。学校要树立品牌归根到底还在于展现特色。每一所学校 都有自己独特而深厚的文化底蕴和发展特色。作为管理者，应认真分析学校自身 的优势、潜能和生长点，从教育思想、价值观念、办学理念入手，在提高学校基 “ 础水平的基础上，错位竞争，勇创品牌，勇创特色，创立人无我有，人有我优， ” 人优我精的鲜明特色，彰显学校个性化特色。 二、管理者要有发展意识 学校要发展无外乎学生的发展和特色的发展，而这两者又是以教师的高水平 发展为前提的。所谓教师的发展并不是给教师提出一个高标准的要求，而是要明 确促进教师发展的三个方面物质待遇、事业成就和知识能力，从而重视教师的需 要，重视教师的价值，关心教师的潜能的发展，善于给教师创造一个广阔发展的 空间。 （一）管理中要给教师一定的危机感 给教师以一定的危机感并不是搞成人人自危，动不动以下岗、解聘作口头禅。 “” 随着人事制度的改革，虽然教师的铁饭碗已被打破，但现代的教师又不同于 以往，在市场经济的熏陶下，他们思想得到了进一步的解放，他们已不把眼光仅 局限于校园，仅把教学工作当作唯一的出路，他们往往有此处不留人自有留人处，