2019年四年级语文上册第八单元29生命的药方教案湘教版

2019年四年级语文上册第八单元29生命的药方教案湘教版【教学目标】1.学会本课生字、新词。2.指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。3.懂得珍惜生命，在任何时候都要充满信心，敢于与命运

2019年四年级语文上册第八单元29生命的药方教案湘教版 【教学目标】 1.学会本课生字、新词。 2.指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 3.懂得珍惜生命，在任何时候都要充满信心，敢于与命运抗争，感受友情的力量 【教学重点】 联系上下文理解关键词句的意思，明白课文的主要内容。 【教学难点】 【教 了解“生命药方”的意义，感受艾迪的友谊超越了生与死的界线，闪耀着人性的光辉。 具学具】 教具：多媒体课件。 学具：《课时测评》学生用书。 【授课类型】 新授 【教学方法】 自读自悟、合作探究 读、悟、议、演结合法 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 认识、会写课文生字词。 【教学过程】 一.谈话导入 一种药方，是缓解痛苦的良药，是救治生命的药方。人们常说“灵丹妙药”足以治病。 今天，我们就来看看这“生命的药方”能有多大的作用。板书课题，学生说一说：这药方是 谁给谁治病用的？ 二.初读感知 1.学生自由慢读课文，找出文中的生字、生词。 2.学生认真拼读生字，反复读生词。 3.同桌交流朗读中思考的的问题。 三.检查初读情况 1.师指任意一自然段，学生朗读，检查读书情况。 2.学习课文生字。出示生字卡，学生齐读。 重点指导读音：输、诺、泣、讯学生讨论怎样用好办法记忆字形，并给生字组词。指导 学生书写生字，重点指导：滋、讯、艾指名到黑板上书写，同学评议，师修改、说明。学生 习字。 四.巩固朗读，初读课文 1.听课文录音朗读 2.学生轮读课文，学生评议。再试读个别语句。 3.学生说一说：课文讲了一件什么事？师生共同讨论、共同修改。 五.课堂小结 引导学生总结本节课中学习生字的体会及自己在读书时，对课文内容的一些初步认识。