2021年任务情境式“儿童戏剧小品”自主创编能力培养研究开题报告

任务情境式“儿童戏剧小品”自主创编能力培养研究开题报告 任务情境式“儿童戏剧小品”自主创编能力的培养研究 开题报告 明楼幼儿园民安园课题组 一、选题意义和价值 在日常生活中，儿童对天上的白云、彩虹

任务情境式“儿童戏剧小品”自主创编能力培养研究开题 报告 任务情境式“儿童戏剧小品”自主创编能力的培养研究开题报告 明楼幼儿园民安园课题组一、选题意义和价值在日常生活中，儿 童对天上的白云、彩虹，以及地上的大山、石头，会引发无数稀奇 古怪的想法，把它们变成有生命力的东西…..诸如此类的活动，在 儿童身上数不胜数。荣格称之为“原始意象”，这些内容有一个突 出的特点，就是神话特征。同时通过学习儿童文学故事、绘本，幼 儿无形中将发生在别人身上的种种事情变成自己的生活经验，又能 带动儿童参与幻想，不断丰富故事的内容。幼儿渴望把这些内容通 过一定的活动，得以呈现、扩展，以满足心灵的需求，为此我们建 立了“创意戏剧舞台”，以儿童戏剧的形式帮助儿童展现自我、疏 导情绪，舒缓儿童积存的内外压力，实现儿童的童趣行为或天马行 空的梦想，进而使儿童获得心理上的平衡。戏剧活动充满了原生性 动作和被压抑心理能量的爆发，使儿童获得身体和心灵得到释放的 ___。 任务情境式“儿童戏剧小品”的编演是幼儿创意戏剧的扩展延 伸，它要求幼儿能围绕具体的“任务情境”寻找题材、自主编演。 活动强___师的放手、幼儿的自主，很好地为幼儿提供了探究思 考、生产创意、合作___、自我挑战的机会，具有切实的研究意 义。