反比例函数（1）教学反思

反比例函数（1）教学反思 数概念教学如何设计？在螺旋式课程的安排下，新课中预料不到的问题会突然出现，在课前应该提前考虑学生知识可能衔接问题、支撑新课的根底学生遗忘的程度，课中及课后可能出现的问题，教学