借助网络资源，激发写作欲望——以六年级民风民俗写作为例

借助网络资源，激发写作欲望——以六年级民风民俗写作为例 借助网络资源，激发写作欲望 德国教育家斯多指出：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒学生的兴趣。学生一旦有了写

借助网络资源，激发写作欲望——以六年级民风民俗 写作为例 借助网络资源，激发写作欲望 德国教育家斯多指出：教育的艺术不在于传授本领，而在 于激励唤醒学生的兴趣。学生一旦有了写作的浓厚兴趣和写作的 欲望，就能从心理上积极投入到作文训练中去。