《雪孩子》教案一

【教材分析】《雪孩子》是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。本篇为不注音的课文，让学

【教材分析】 《雪孩子》是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后 自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激 发兴趣。本篇为不注音的课文，让学生尝试自己阅读，激发学习语文的成就感。 【教学策略与设计说明】 教学设计以读为主线，粗读识字；再读了解课文讲了什么故事；精读感悟，走进文本， 体会文中人物情感，有感情朗读课文。整个教学环节倡导学生在学习过程中自主、探究、合 作。引领学生掌握各种知识和技能的同时，给学生的思维能力和表达能力以充分发展的空间。 【教学目标】 115“”“”“”81“” ．认识个生字，会写唱、旺、浑个字，认识个偏旁子。 2 ．正确、流利、有感情地朗读课文。 3, ．了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。 【】 教学重难点 、。 识字写字和朗读课文 【课时安排】 两课时 【教学过程】 一、 揭题激趣 1 ．下雪啦，同学们最喜欢玩什么？ “”“” 板书课题：雪孩子。教认孩字，认识子旁。 2 ．激趣。 雪孩子是什么样的？课文说了什么事？学了课文我们就能了解。 3() ．你们发现这篇课文和以前学的课文有什么不同？没有拼音了。那如果我们遇到了 () 不认识的字该怎么办呢？可以问他人，可以查后面的生字表，还可以根据上下文猜一猜。 二、看图初读课文，提出要求 1 ．仔细看图，想想每幅图上画了什么？ 2() ．读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同桌或看后面的生字表一。 3 ．标出课文的自然段。 三、检查初读情况，学习生字 1 ．认读生字。 (1) 课件出示本课生字。 háiràngqǐwánwǎng 孩让起玩往 jiàoshāozhīdàohuà 觉烧知道化