浙教版一年级下册品德与生活教案 我们的教室，我们的家 3

（浙教版）一年级品德与生活下册教案第三单元 我在班级中3. 我们的教室，我们的家（第二课时）教材分析本课由“分工合作做值日”和“班级备忘录”两个部分组成，以儿童在室内外打扫卫生、做值日的场景导入，通过

（浙教版）一年级品德与生活下册教案 第三单元我在班级中 3. 我们的教室，我们的家（第二课时） “”“” 本课由分工合作做值日和班级备忘录两个部分组成，以儿童在 室内外打扫卫生、做值日的场景导入，通过看图，对值日生的分工合作 有一些初步的了解。在此基础上进行讨论：我们的分工是怎样的，可以 “” 采用怎样的合作方式？诗园中的儿歌，比较具体地写出了值日应当 教材分析 完成的工作。特别是摆放图书，给花儿浇水等内容，是学生在值日时容 “” 易忽视的环节，教师可加以相应的引导。谁是勤劳的小蜜蜂的评选， 是对学生进行坚持性的教育，可以是对学生前一阶段劳动情况的小结， “” 也可以作为下一阶段劳动竞赛的开端。班级备忘录主要是增进学生 对班级的归属感和喜爱之情。 课时 第二课时 1 ．引导学生养成良好的卫生习惯，知道教室的卫生需要大家来维护， 教学目标 努力做好卫生保洁工作。 2 ．制作班级备忘录，布置教室增进对班级的感情。 教学重难点 学会分工合作，学会保洁，愿意为班级服务 教具 “”“” 课件、勤劳的小蜜蜂奖章和巧手打扮教室纪念章 教学过程 教学环节 基础教案 个性设计 一、诗歌导入，表扬鼓励。 1 ．谈话：上节课咱们学习了分工合作做值日，我发现 现在小朋友们每次做值日都把教室打扫得干干净净， 真是能干！ 听一首诗歌《今天我是值日生》，说说你看到的班上 的值日生是怎么做的？ 2 ．自从上节课后，许多同学对值日工作认真负责，老 （过程步骤） 师看到了许多勤劳的身影，咱们现在就来评一评，你 “” 的心目中谁有资格当选勤劳的小蜜蜂，就投他一票。 3“” ．播放〈劳动最光荣〉，颁发小蜜蜂奖章表扬鼓 励做得好的值日生。 “” 二、谈话讨论，重在保洁。 1 ．质疑：小朋友们每次值日都做得那么认真，可是奇 怪的是，班级卫生流动的小红旗却总是得不到，这是