2019年(秋)季版）二年级语文上册 第17课 初冬教案 教科版

2019年(秋)季版）二年级语文上册 第17课 初冬教案 教科版　　　　教学目标：　　　　1．学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。　　　　2．认识“耀、庄、稼、射”这4

2019年(秋)季版）二年级语文上册 第17课 初冬教案 教科版 教学目标： 1．学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。 2．认识“耀、庄、稼、射”这4个生字。 3．观察画面，看清图意，使学生初步了解初冬季节自然界的一些景物特点，激发 学生对大自然的热爱。 4．指导学生正确、流利地朗读课文。 教学重点： 1．学会本课10个生字和同语，读准字音，认清字形，理解字义，并规范书写。 2．正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 教学难点： 指导学生学会难字：初、茫、塔、厚。 数学流程： 一、激情导入 师：同学们，秋天满载着收获的喜悦悄悄地从北方离开时，给那里留下了迷人的景 象。你们看：(分别出示4幅展现初冬景象的课件)树林里落了厚厚一层黄叶，柿子树上挂满 了大红柿子，一眼望不到边的庄稼已经收完了，园子里的人们正忙着收白菜。这一幅幅美景 构成了初冬绚丽多彩的画卷。这节课我们就来学习一篇描写初冬景象的课文——第19课《初 冬》。(师板书课题。生微机输入课题。) [评析：教学伊始，教师通过一组录像片展示了初冬季节的景象，给学生留下深刻 的印象，激发了他们的兴趣，创设了愉快的教学环境，营造了良好的教学氛围，为理解课文 内容做了铺垫。] 师：让我们齐读课题。(师生齐读)课题中的两个字都是生字，让我们想办法记住这 两个字。 生：“初”是左右结构的字，是两部件合体字。第一部件是“衣”字旁，第二部件 是“刀”字。 生：我查学习资料后知道“初”是最初、开始的意思。 生：我提醒同学们学习这个字时特别要注意它是“衣”字旁，是两点，千万别写错。 师：提醒得好，同学们要特别注意这里是两点。(师用红粉笔加重两点。) 生：我是这样学习“冬”字的。“冬”是准独体字。上面是折文，下面是复笔部件 两点。冬就是冬天。 生：“初冬”就是冬天刚来的时候。 师：冬天刚来的时候叫初冬，那么秋天刚来的时候呢? 生：叫初秋。 师：春天刚来的时候叫什么? 生：初春。 师：那么太阳刚刚升起的时候呢? 生：(齐声)叫初升。 师：请同学们把刚才我们说的这些词语输入微机。(生输入：初冬、初秋、初春、 初升。) [评析：这里教者采用的是分散识字的方法。初接触文题就学习文题中的生字，这 样分散了教学重点，减轻集中识字的负担。“初”的字义理解不只停留在字面理解，让学生 到具体的语言环境中去理解，学生对“初”的字义理解由抽象到具体，达到了会用，符合识