六年级语文下册 黄果树听瀑1教案 语文A版 教案

黄果树听瀑一、创设情境，谈话导入　　师：同学们，我们的祖国地域辽阔，山川秀丽，景色怡人。我们曾欣赏过甲天下的桂林山水，也曾到过神奇的鸟的天堂，那么你们去过黄果树瀑布吗？　　让我们跟随着摄象机的镜头一睹

黄果树听瀑 一、创设情境，谈话导入 师：同学们，我们的祖国地域辽阔，山川秀丽，景色怡人。我们曾欣赏过甲天下的桂林山水， 也曾到过神奇的鸟的天堂，那么你们去过黄果树瀑布吗？ 让我们跟随着摄象机的镜头一睹她的风采吧！仔细欣赏，谈谈你的感受。 师：就让我们一同走进课文，去黄果树听瀑吧！板书：黄果树听瀑 二、初读课文，了解内容 师：请你们认真读课文，要求读准字音，读通句子，边读边思考：课文是从哪些方面来描写瀑 布的？按什么顺序写的？ 生；读课文。 （师在黑板把这节课需要注意读音、字意的生字词和描写水声的四字词语写在黑板上） 师：好，课文先读到这儿，首先我们先看看这些需要注意的词语。出示：机杼寥落打佯挟来撩 过来 师：这些是描写水声的四字词语，读出气势来。出示：人喧马啸响遏行云摄人心魄如雷轰鸣山 回谷应訇然作响其中的“响遏行云”需要理解 师：词语我们掌握了，书拿起来，谁能来说说课文是从哪些方面描写瀑布的？ 是按什么顺序写的？（生答） 师：快速看课文，文章的哪些自然段是写远观瀑布，哪些自然段是近看瀑布的？ 生：课文1-4自然段写远观瀑布，5-7自然段写近看瀑布的。 师：初读了课文，黄果树瀑布给你留下了什么印象？ 三、细读课文，欣赏瀑布之美 师：作者是怎样描写瀑布的壮观美丽呢，请同学们默读课文，把有关的语句批画下来，然后多 读读，把自己的感受在小组内交流交流。 生：读课文，小组交流。 师：作者从远到近描写了瀑布的美与壮观，我们先远观瀑布，请同学们看1-4自然段，谁先来 说说你的感受。 生：请同学们看第一自然段，读课文，这里的“人喧马啸”声音就已经很大了，让我感受到了 瀑布的壮观。 师：真可谓未见其影便闻其声，可想而知瀑布的声响有多么的宏大，此时作者的耳际边只听得 见一片奔泻的水声了，能读出这种渐近渐响的水声吗？ 生：练习有感情朗读。