小学语文人教二年级上册（统编）第四单元-10日月潭教案

10、日月潭教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。2、产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。教学难点：产生热爱

、日月潭 10 教学目标： 、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。 1 、产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 2 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。 教学难点：产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 教学过程： 教学时间：课时 1 第二课时 一、复习导入 同学们，上节课老师带你们走进了我国宝岛台湾省最大的一个湖一-日月潭,知道 了它的具体位置在哪里呢？（台湾省中部的山区）那里景色怎样呢？（群山环绕，树木茂 盛，周围有许多名胜古迹）。是呀！这节课让我们继续走进台湾的日月潭，一起去了解它、 欣赏它的美丽风光吧！（板书课题） 二、整体感知 、播放朗读，思考：课文从哪些方面来介绍日月潭。 1 、学生小组交流，教师进行点拨指导。（第一自然段写日月潭的位置；第二自然段写日 2 月潭名字的由来；三四自然段写那里的秀丽风光。） 板书：日月潭的位置、名字的由来、美丽的风景。 三、学习第二自然段 、指名读第二自然段，思考：日月潭名字是这么得来的？画出相关语句。 1 、组内交流并汇报。 2 、出示日月潭分布图，教师介绍。 3 、出示相关语句: 4 ， 湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像叫;南边像，叫 o ①补充句子。 ②我能说句子……像…… 、齐读第二自然段，体会日月潭名字的得来。 5 四、学习第三、四自然段 、抽生朗读课文第三、四自然段。 1