浙江省温岭市东浦中学八年级上数学《15.3.1同底数幂的除法》教案（人教版）

教学课题15. 3. 1同底数幕的除法年级学科八年级(上) 数学教学课时第1课时课型新授课主备教师使用教师教学目标同底数幕的除法的运算法则及其应用.同底数幕的除法的运算算理.经历探索同底数幕的除法的运

() 八年级上 同底数幕的除法 15. 3. 1 年级学科 教学课题 数学 1 第 课型 新授课 主备教师 使用教师 教学课时 课时 1. . 同底数幕的除法的运算法则及其应用 教学目标 2. . 同底数幕的除法的运算算理 3. . 经历探索同底数幕的除法的运算法则的过程，会进行同底数幕的除法运算 4. . 理解同底数藉的除法的运算算理，发展有条理的思考及表达能力 5. 经历探索同底数幕的除法运算法则的过程，获得成功的体验，积累丰富的数学经 ... 6 验渗透数学公式的简洁美与和谐美 . 重点：准确熟练地运用同底数幕的除法运算法则进行计算 教学重点与难点 . 难点：根据乘、除互逆的运算关系得出同底数幕的除法运算法则 多媒体教学 探究式教学 教学准备及手段 动态修改部分 教学过程 • I 提出问题，创设情境出示投影片 1. . 叙述同底数藉的乘法运算法则 61O 2. 2'K, 2M (1M=2K) 问题：一种数码照片的文件大小是一个存储量为的移 动存储器能存储多少张这样的数码照片？ mnm+n .). 1.a -a=a (m> n ［生］同底数蓦相乘，指数相加，底数不变即是正整数 . 2. 移动器的存储量单位与文件大小的单位不一致，所以要先统一单位移动存 61016168 2X2=2K.2- 2. 储器的容量为所以它能存储这种数码照片的数量为 168 2, 2 ］ ［生是同底数幕，同底数幕相除如何计算呢？ . ［师］这正是我们这节课要探究的问题 II. 导入新课 ［师］请同学们做如下运算： 88232533 (1) 2X2(2) 5X5(3) 10X 10(4) a• a 1. 816 ( 1)() -2=2(2) () 填空： 2. 35 -5=5 5736 (3) () •10=10(4) () •a=a 2. 除法与乘法两种运算互逆，要求空内所填数，其实是一种除法运算，所以这 四个小题等价于： 16853 (1) 24-2= ()(2) 5^5=() 7563 (3) 104-10= ()(4) a^a=() 8223 ( 11) 2(2) 5(3) 10 (4) a. 再根据第题的运算，我们很容易得到答案 . ［师］其实我们用除法的意义也可以解决，请同学们思考、讨论