三年级语文上册 梅兰芳练功教案 沪教版

梅兰芳练功一、教学设计（一）教学目标1 能独立认识7个生字“拜、跷、砖、肿、设、凭、蜚”，在阅读过程忠积累9个词语。通过查字典，能区别词语“过硬”和“硬是”中“硬”的意思。2 正确、流利地朗读课文

梅兰芳练功 一、教学设计 （一）教学目标 1能独立认识7个生字“拜、跷、砖、肿、设、凭、蜚”，在阅读过程忠积累9个词语。通 过查字典，能区别词语“过硬”和“硬是”中“硬”的意思。 2正确、流利地朗读课文。了解梅兰芳刻苦练功的故事。 3懂得“只有凭顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。 （二）教学准备： 简单了解京剧大师梅兰芳的生平 （三）教学过程 一激发兴趣、引入课题 师：京剧是我国的国粹，在众多京剧表演艺术家中，有一位人人称道的了不起的大师，他就 是——梅兰芳。 1要求学生用一句话介绍自己知道的梅兰芳的某一方面的情况 梅兰芳，我国著名的京剧表演艺术家。出生于北京的京剧世家，8岁学戏，11岁登台， 演青衣，兼演刀马旦。抗日战争时期留居香港、上海，蓄须明志，拒绝为日本人演出，表现 了高尚民族气节。解放后任中国京剧院院长。1959年加入中国共产党。 今天我们就来学习，梅兰芳小时候练功的故事。 2出示课题20梅兰芳练功（齐读） 二初读课文，预习反馈 1轻声读全文，注意：借助拼音，读准字音，读通句子。 2各小组内反馈预习情况：交流自学的字词 说明： 这一环节主要通过小组合作来检查预习情况，充分发挥学生自助性，自学字词。 三细读课文、加深理解 师：梅兰芳是举世闻名的京剧表演大师，他的戏唱得这么好，可他小时候学戏时，先生对他 说了什么？ 1学习2——3节 （1）轻声读2、3小节，划出先生对梅兰芳说的话。 （2）出示句子，指导朗读 “祖师爷没给你这碗饭吃，我也没办法。”或“说他不是学戏的料子。” 这句话是什么意思？先生为什么这么说？怎么读好这句话？ （3）师生接读第3节，想象说话 先生的话常常在梅兰芳耳边响起，像，他常想： 。 1