教师对翻转课堂的认识
教师对翻转课堂的认识 学生的个体差异是客观存在的,虽然很多学校、教师早已认识到这一事实,但传统教学统一的“课堂知识传授”却无法真正实现分层教学。翻转课
教师对翻转课堂的认识