《谁的主意好》小班教学反思

《谁的主意好》小班教学反思 　　在这次阅读活动中，我发现了我班孩子阅读的盲目性大，幼儿常常会把一本图书翻开，突然又翻到书的后面，一会儿又突然一下翻回书的前面。因此，我采取“师生共读”的方式和孩子一起阅