创新初一数学教学手段的尝试与探索

创新初一数学教学手段的尝试与探索注：本文是一篇未来想象文章。2023年，随着数字科技的快速发展和人工智能的不断普及，数学教学也迎来了新的变革。作为数学教师，我深感传统数学教学存在的弊端和不足。许多学生

创新初一数学教学手段的尝试与探索 注：本文是一篇未来想象文章。 2023年，随着数字科技的快速发展和人工智能的不断普及，数学 教学也迎来了新的变革。 作为数学教师，我深感传统数学教学存在的弊端和不足。许多学 生在学习数学时，往往感到枯燥、难懂，缺乏实际应用的体验，导致 他们对数学的兴趣和热爱降低，进而影响到创新思维和问题解决能力 的培养。 为了让学生在数学学习中体验到乐趣和成就感，我开始尝试和探 索一系列创新的数学教学手段。 一、打破刻板印象，构建情境化课堂 “数学很难，很抽象。” 这是很多学生和家长对数学的经典评 价。但其实数学应用了数学思维去理解这个问题却并不困难。 为了打破这种刻板印象，同时让学生能够感受到数学在现实中的 运用，我便开始从不同角度思考如何构建情境化课堂，让学生在学习 数学中深入感悟其实际应用和现实意义。 例如，我将数学概念与生活中的问题相结合，讲述身边的故事来 形象化数学概念，给学生带来“生活中的数学”的真实感受和认识。 二、结合数字科技，丰富课堂教学 数字科技给数学教学带来的变化如此之大，使我们惊讶于这种迅 猛的改变。我们不仅可以用数学软件来加强数学课堂教学，同时还可 以利用AR、VR等新的技术手段来辅助数学教学。 例如，利用AR技术为学生呈现三维立体图形，使学生对几何图形 第1 页共 2页