新版教科版三年级上册科学教学计划

新版教科版三年级上册科学教学计划一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题

新版教科版三年级上册科学教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养 他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为 他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 通过学习，使学生： 1 、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的 行为习惯和生活习惯； 2 、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想 问题； 3 、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、着重证据、敢于创新的科 学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 4 、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。 三、学生情况分析： 1 、整体学习状况：经过了解，我发现大部分学生的思维非常敏锐，发言和回答都非常积 极。但是，也因为现在的科学学习与以往的常识学习有许多本质的区别，特别是注重学生的 探究活动的培养是以往忽略的，所以怎样引导学生开展有序地探究活动是本学期的训练重点。 2 、已有知识、经验：学生的课外知识储备非常丰富，知道许多相关的科学知识。但总的 来说，学生以前的观察、实验、调查等实践活动开展的次数比较少，怎样进行有效探究是迫 切的问题。而且，科学小组的合作学习跟其它科目的合作学习也有许多区别，课堂中小组合 作中学生还是很混乱，也有少数学生没有参与，所以怎样引导全员参与与分工，也是课堂教 学中必须强调的。 3 、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐 于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学 生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 四、教材分析： 1 、全册内容情况： “”“”“”“” 本册是科学教材的起始册。全册教材包括了植物、动物、我们自己、水、 “”“”640 我们周围的材料和食物个单元，由多个典型活动组成。作为起始册，教材的主要