四年级数学小数的意义和性质教学设计2[人教版][修改版]

第一篇：四年级数学小数的意义和性质教学设计2[人教版]第四单元 小数的意义和性质（第三部份） 金清小学 梁海鸿 第一课时：求一个小数的近似数（P73~74、例1及练习十二第1、2题） 教学目标： 1、