计算机病毒教学设计

从惊讶到思考教案[教学课题] 从惊讶到思考[课时安排]15分钟教学方法启发式教学 讲授与多媒体演示结合教学目标1.使学生对悖论有个初步的了解 2.掌握悖论的主要形式 了解现实生活中存在的悖论 3