2021年《9加几》教案设计

《9加几》教案设计 《9加几》教案设计 96－98页 1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“