精编教案人教版三年级语文下册惊弓之鸟教学反思

教案人教版三年级语文下册惊弓之鸟教学反思篇一：惊弓之鸟教学反思 一、课始，趣已生赞可夫指出：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”由于开课时制造

教案人教版三年级语文下册惊弓之鸟教学 反思 篇一：惊弓之鸟教学反思一、课始，趣已生 赞可夫指出：教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学 “ 生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。由于开课时 ” 制造性地将学生引入特定的情境中，学生听新闻，论新闻，使学生有 较强的期待心理，学习兴趣陡增。 二、课中，趣正浓 巧设情境，让学生以小探长查案为主线学习探究，尊重了学 “” 生的主体地位，因而使学生的学习潜能充分地激发出来，整个课堂高 潮迭起，精彩纷呈。课堂精彩哪里来学生精彩哪里来我觉得巧妙的 ?? 教学设计、对学生的充分尊重、和谐的教学气氛，是学生出彩的 “” 重要缘故。 千法万法，读是万法之大法。创设多种语境兴趣读文，在读中整 体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中遭到情感陶冶。 如何指导学生读好书，让他们爱读书呢在教学中从读出发，把读 ?“” 贯穿教学全过程。本节课的教学中，有让学生理直气壮地读：更羸是 古时候魏国有名的射箭能手有让学生读出句子的画面，如：一只大雁 ; 从远处渐渐地飞来边飞边鸣。还有让学生带上表情读第九自然段。并