赏识与教育心得[修改版]

第一篇：赏识与教育心得学习赏识教育心得心理学家威廉*杰姆斯曾说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以区别于其它动物的地方。”美国教育家卡耐基说：“使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓

第一篇：赏识与教育心得 学习赏识教育心得 *“ 心理学家威廉杰姆斯曾说过：人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以区别于其它 ”“ 动物的地方。美国教育家卡耐基说：使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。对于后进生来说，赞 ” 赏和鼓励不亚于雪中送炭，可以增强他们的信心和勇气，并从他们的内心激发出无穷无尽的积极动力。 赏识，其本质是爱。学会赏识，就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识教 “” 育的特点就是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在我是好孩子的心态中觉醒；而抱怨 “” 教育的特点是注重孩子的弱点和短处，小题大作，无限夸大，使孩子自暴自弃，在我是坏孩子的意念中 消沉。 赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需 要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量是排山 倒海、势不可挡的。 刚开始接触赏识教育，多着急于方法。而实际上，赏识更重要的是态度问题，视线问题。要学会从内 “”“”, 心真正赏识，所有的语言和行动都要围着两个字真信真心，真诚，真情和信任。把基本的问题解决 了，随手拈来都是方法。 赏识教育不是单纯的表扬。在民主气氛下长大的孩子自信心强、性格独立。然而世界上没有绝对的民 主，只有相对的自由。对于孩子身上的缺点，绝对不能姑息迁就。既要赏识也要批评。既要用积极的 眼光看待孩子，以激发孩子的成长潜能，也要指出和纠正孩子的问题，让孩子的成长有一个正确的方 向。两者结合，孩子才会有真正健康的心理。 赏识教育要和责任教育相结合，要让孩子知道自己承担的基本责任是什么。 赏识教育要和挫折教育相结合，要让孩子尝到失败的滋味，培养对抗逆境的勇气。要让孩子知道，目 标越高，越是好强上进，越是容易遇到或感受到挫折，而拒绝挫折，就等于拒绝成功。 赏识教育要同道德教育相结合。要让孩子知道什么可以什么不可以，尤其要让孩子懂得行为的底线在 哪里。 没有赏识的批评叫催残，没有批评的赏识是溺爱。 赏识教育心得体会