小学数学计算教学改革策略论文

小学数学计算教学改革策略论文 　　１．一些教师习惯于搞题海战术，过度追求算法多样化 　　目前，在小学数学教学中，一些教师对于计算教学认识理解不够深刻，不能够以学生为中心，有效的开展计算教学；同时，对于

小学数学计算教学改革策略论文 １．一些教师习惯于搞题海战术，过度追求算法多样化 目前，在小学数学教学中，一些教师对于计算教学认识理解不 够深刻，不能够以学生为中心，有效的开展计算教学；同时，对于 计算教学的重要性也认识缺乏，觉得计算教学就是搞题海战术，无 休止的练习，导致学生对计算教学缺乏兴趣。近年来，在小学数学 教学中，许多教师对情境教学的重视程度比拟高，而对于计算教学 还缺乏足够的重视，随着教育改革的不断深化，小学数学教学方法 和教学模式也发生了很大的变化，小学数学教学也在改革中不断开 展，然而，一些数学教师过度关注现代化教学手段，无论教学方案 还是教学内容，都习惯于采用多媒体进展教学，课堂教学中的情境 创设过于形式化，反而影响了小学数学计算教学效果。另外，在小 学数学计算教学中，一些教师过度追求算法多样化，追求新型教学 方式，教学形式虽然越来越多样，但是却没有得到一个良好的教学 效果。 ２．学生学习注意力不集中，对根本计算规那么理解不透彻 由于小学生年龄尚小，逻辑思维没有发育完善，因此在小学数 学学习过程中，往往只关注外表的数字，至于数字数据之间的关 系，却没有一个充分的认识，对于数学计算缺乏完整性的认识。因 此，在小学数学计算教学中，一些学生并不是不会做计算题，而是 在计算过程中注意力不集中，粗心、马虎的不良习惯导致计算错 误，或者是在计算过程中抄错数字，或者是在计算过程中把加法看 成乘法，或者是在计算过程中漏写数字，总之，不良的学习习惯， 注意力不集中，影响着小学数学计算效果。对根本计算规那么理解 不透彻，也是小学数学计算教学经常出现的问题之一，教师讲解计