化学史在高中化学教学中的使用策略

化学史在高中化学教学中的使用策略 　[摘 要] 本文来源于网络，本站发布的论文均是

化学史在高中化学教学中的使用策略 [摘 要] 本文来源于网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究 使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不 愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享， 请保留本段说明。 化学史是对化学科学的形成、产生和发展及其演变规律的反映，是 人类在漫长的社会实践中对化学知识系统的、历史的描述。现行的教 材中编排了不少化学史实，而当今教学却忽略这一重要资源。本文以 苏教版必修Ⅰ教材为例，介绍如何用好化学史，让化学史更好地发挥 作用。 [关键词] 应用现状；教材分布；使用策略 一、问题提出 （一）化学史在高中化学教学中的应用现状令人堪忧 教师对化学史知之甚少。调查表明，大多数中学化学教师很少关 注本学科或者所讲知识的发展历史，教师本身就对化学史的了解不多。 教师利用化学史的意识不强。高中化学教学中，不少教师关注的 是最终的考试成绩，忽视对学生化学学习素养的培养。教学多以知识