小学数学《小熊请客》教学反思

小学数学《小熊请客》教学反思小学数学《小熊请客》教学反思　　语言是思维的工具，也是思维的结果。这句话同样适用于数学，学生的数学学习活动基本上是数学思维活动，数学语言是数学思维的工具，而数学思维又借助