积累与运用三教学设计教案参考

积累与运用三教学设计教案参考积累与运用三教学设计教案参考教学目标1． 体会在一个句子里恰当运用反义词的效果。2． 能主动地积累《声律启蒙》中的对偶句,感受汉语语言文字的音韵格律美。3． 能积极参与集体

积累与运用三教学设计教案参考 积累与运用三教学设计教案参考 教学目标 1 ．体会在一个句子里恰当运用反义词的效果。 2, ．能主动地积累《声律启蒙》中的对偶句感受汉语语言文字的音韵格律美。 3, ．能积极参与集体讨论围绕主题大胆发表意见。 4,, ．用心感受身边的凡人小事体会蕴涵的真情写一篇记叙文。 教学准备 1 学生：．课外阅读、了解《声律启蒙》。 2, ．留心观察身边的凡人小事感受身边的真情。 教学课时 34 ～课时。 教学过程 一、（比一比）温故知新 1 ．读一读：你发现了什么？ 2 ．说一说：交流自己的发现。 教师引导学生仔细读句子，深入体会句子中反义词的表达效果。 3 ．赛一赛：进一步体会句子的表达效果。 4 ．找一找：在文中再找找这样的句子，边读边体会。 二、（对一对）语海拾贝 1 ．自由读读这两组对偶句。 2 ．各种形式对一对，在字数等方面感受对偶的规律，感受句子的节奏、声律美，鼓励学 生积累。 3 ．展示其他对偶句，激励学生课外阅读。 4 ．练一练：全班共同练习写写对偶句。