高一语文备课组工作计划[修改版]

第一篇：高一语文备课组工作计划写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之高一语文备课组工作计划一、教学目标 全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国

第一篇：高一语文备课组工作计划 (www.xiexiebang.com) 写写帮文秘助手之高一语文备课组工作计 划 一、教学目标 全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的 能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、 "" 探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实双基，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学 生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新 意识，努力开发有活力的语文新课程。 二、教学进度 5()100 根据国家课程标准及本校实际情况安排：高一语文每周节必修，全学期总时数节。本学期教学 () 内容安排：《语文》必修第 4(60)(22) 三、四册：阅读课各个单元节，写作、口语交际节，复习及月考、期中、期末考试等机动 (18) 节。 三、教材处理 1"""" 、以单元教学为点，以读写实践为链，拓展常规教学思路。 "" 新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个 维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力 """"""() 性以及读写结合的系统性，还应注意阅读部分与写作、口语部分的交替式穿插教学，避免单一的直线 式重复性教学。 2"""" 、精讲教读课，指导自读课，逐步形成探究式能力课型。 1-2"""" 每个单元精讲篇教读课，以课为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思 """" 想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达教，为了不教之目的。自读课必以学 """""" 生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将自读与教读两课型作简单化一刀切的办法 处理。 3 、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。 本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。计划将文言文 单元穿插到现代文单元中进行教学，本学期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导， 并适当为其补充有关文言知识。