合格率教学反思,六办

合格率教学反思,六办 《合格率》教学设计 【教学内容】 《合格率》一课是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学五年级数学下册第六单元第二课时内容。 【设计理念(课标解读)】 《数学课程标准》十大核心概

合格率教学反思,六办 《合格率》教学设计 【教学内容】 《合格率》一课是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学五年 级数学下册第六单元第二课时内容。 【设计理念(课标解读)】 《数学课程标准》十大核心概念之一就是培养学生的应用意识。应 用意识主要表达在两个方面。其一是“有意识利用数学的概念、原 理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题”。这种 意识指向“数学知识现实化”。其二是“认识到现实生活中蕴涵着 大量与数学和图形有关的问题，这些问题可以抽象成数学问题，用 数学的方法予以解决”。这句话可以理解为“现实问题数学化”。 基于这个理念，我把本课设计为从读报活动中发现百分率的应用。 在详细案例中抽取出数学问题。再利用学生的间接生活经历去尝试 解释，在这个尝试中师生共同探索，进一步明确百分率的意义及求 一个数是另一个数的百分之几问题的解决方法。课标还指出“综合 实践活动是培养应用意识很好的载体”，故本堂课的环节一直围绕 帮超市进货这一情境逐层展开。到最后跳出合格率，把知识延伸到 成活率、达标率、出勤率等方面。培养这生用数学的眼光审视生活 的意识和发散思维、创新意识。【教材分析】 （一）本教学内容在教材中的地位与作用。 《合格率》是百分率的一种，在实际生活和生产中有着广泛的应 用，是小常数学中重要的根底知识。本课以分数（尤其是百分数意 义）及分数乘除法的应用为根底。属于百分数在生活中的一项重要 应用（二）本课详细教学内容分析