功的教学设计方案

功的教学设计方案 功的教学设计方案 　一、教学目标 　(一)知识与技能 　1.知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。 　2.明确计算功的大小的表达式，

功的教学设计方案 功的教学设计方案 一、教学目标 (一)知识与技能 1.知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素， 并能判断出力是否对物体做功。 2.明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物 理意义和单位。 3.能应用公式进行简单的计算。 (二)过程与方法 1.通过实验和生活中的例子，理解做功包含的两个必要因素， 判断出力是否对物体做功。 2.通过观察和分析，了解功的含义，学会用科学探究的方法研 究物理问题。 (三)情感态度与价值观 1.通过联系生活、生产实际激发求知欲，培养探索自然现象和 日常生活中的物理学道理的兴趣。用物理学史培养学生的科学态度 和科学精神。 2.通过合作性的探究，展示性交流，增强自信，树立自尊、学 会合作的意识，追求学生和谐开展。 二、教学重难点 在学习《功》这一节以前，学生已学习了力和力的作用效果、 压强等知识，功是力的另一种效果。学习功是对前面知识的延续和 应用，同时也是学习后面功率、机械效率、能等知识的必要知识储 藏。本节从日常生活常见的具体实例入手，让学生分析力作用在物