小学数学中开展量感可视化教学的策略研究

小学数学中开展量感可视化教学的策略研究题目：小学数学中开展量感可视化教学的策略研究摘要：量感是学生在学习数学过程中建立的感性认识与数量之间的联系，对于小学生的数学学习非常重要。本文旨在探讨开展量感可视