第五册《习作7》教学设计

第五册《习作7》教学设计 　　1、指导学生动手摆放自己喜欢的玩具，动脑编一编玩具的。 　　2、能读懂例文《找饿》，了解这个童话是怎样编出来的。 　　3、编写的故事语句要通顺，条理清楚。 　　重点：编写