关于银行培训工作开展情况的调研[修改版]

第一篇：关于银行培训工作开展情况的调研关于我行培训工作开展情况的调研 目前，我行不断地组织各种类型的培训，但培训的效果却并不理想。这是为什么呢？其主要原因，是银行的业务培训与基层的工作实际联系不紧，接

第一篇：关于银行培训工作开展情况的调研 关于我行培训工作开展情况的调研目前，我行不断地组织各种类型的培训，但培训的效果却并不理想。 这是为什么呢？其主要原因，是银行的业务培训与基层的工作实际联系不紧，接受培训的面不宽，对于整 体推进银行员工业务素质的作用不大。由于缺乏超前意识，对于未来发展心中无数，因而使得银行的业务 培训总有拾遗补漏之嫌，有的人是学完了以后刚投入使用，业务又发生了新的变化，他们只得又从头学起； 有的人培训充电之后挑上了更重要的担子，或者变换了工种，所以又不得不在新的领域重新摸索。 要想从整体上提高全体员工的素质，的确有一定的困难。要改变银行职工队伍的现状，就要从建立完 善的培训基地、挂靠高等学府、梯级教学等几个方面去改变培训方式。 一是要建立完完善的培训基地。 在分行层面可以建立培训基地，不一定要像高等院校那样一应俱全，重要的是要做到循环轮训，渐进 , 提高，深入基层，学用结合。要充分利用各银行现有的教育教学设施，力求做到全年满员招生要在设置中 , 长期教学计划的基础上设计基础教育、业务操作和专项业务技能的配课比例，争取能在一定的时间内，使 全行员工轮训一次。 “” “” 要打牢银行员工的专业理论基础，不仅要让他们知道是什么，还要让他们弄清楚为什么。要通 过理论与实践的结合，使全行员工尽快地提高各自的专业技能。但建立起来的培训基地不能是关门办学， 不能仅仅开个什么培训班，由老师照本宣科的读一遍。这样的培训是效果是有限的。真正要取得实际效果， 就要组织教职员工经常地深入到基层去，理论联系实际进行现场教学。通过现场教学，一方面，可以使培 训老师的知识随着金融业务的发展而不断地更新；另一方面，可以使理论更紧密地联系实际，更有利于促 进学用结合。二是要联系当地的专业高等学府。 可以挂靠省地的高等教育学府，每年定向培养一批专业的培训师。随着受教育面的不断扩大，再在被 培训对象中产生兼职教员。培训出具有理论专业知识 及实践经验的培训教师。结束目前在分行层面无专职培训师的现状。 三是要实施梯级教学。分行除了要量身打造自己的教学基地之外，从总行到分行还要形成一种梯级教 学链。各级均应设置教育部门，配备专职或者兼职教师，总的要求是越往上，理论层次越高；越往下，专 业技能和业务操作水平越熟练。从第一线选拔出来的培训师，他们的理论水平可能不怎么高，但他们在实 践中总结出来的经验可以使我们的工作少走一些弯路，而且教学简捷明了，易学易记，有利于将某项业务 技能整体推进到一个新的水平。要通过梯级教育，使银行在岗员工接受教育的面实现纵向到底，横向到边 的全覆盖。 银行人要从容地应对可能发生的业务风险，就要从根本上提高自身的业务素质，就要从根本上改变原 有的教育教学模式，就要从根本上认识到自身的不足并拿出解决问题的办法来。也只有面向基层、面向业 务、面向未来科学技术的发展，才能把银行的培训工作抓紧抓好，抓出成效来。