我的育人故事

我的育人故事每当别人问起我是干哪一行的，什么职业时，我总是爱买个关子 “人类灵魂的工程师 ”。其实每当我说这句话的时候，我的心里总是特别的沉重。因为我不知道自己是否能胜任这项职业。是，人们把教师誉之为

我的育人故事 每当别人问起我是干哪一行的，什么职业时，我总是爱买个关子 “人类灵魂的 工程师 ”。其实每当我说这句话的时候，我的心里总是特别的沉重。因为我不 知道自己是否能胜任这项职业。是，人们把教师誉之为 “人类灵魂的工程师 ”， 而我则是这庞大的教师队伍里一个微小的、极不起眼的点。 从学习这个专业起，我就知道教师的职责是 “教书育人 ”，可是如何 “教书 ”、 如何 “育人 ”又是谈何容易啊。而作为一名幼儿教师，当我面对一张张 “白纸 ”时，我 忽然认识到自己向每一张 “白纸 ”上挥下的每一笔是如此的重要，它将成为这 里永远的痕迹，此时的我觉得自己肩上的担子真的好重。 “人生百年，立于幼 学”。 作为幼儿老师，如果我们拥有一颗爱心，就能感受到每一个孩子的成长和 进步，只要找到适合的方法，树立孩子的自信心，就会激发起幼儿无穷的积极 性，起到事半功倍的教育效果。 上学期刚开学的时候，班上来了很多新生。我就发现班上有一个不爱说 话、胆子很小、一天都可以很沉默总是一个人在玩的小女孩，她叫郭子灿。 一个月过去了，大多数幼儿已和我建立起默契，班级一切活动都进入正 轨，可是郭子灿小朋友还是像刚开学的时候一样，不爱说话，也没有好朋友， 画画、做手工的时候一节课都是沉默的而且坐那里不动手，一节课下来还是白 纸一张什么也没有画出来。她对自己很不自信。我们老师经常找些话题问她， 10 但是她总是很胆小，问句她一句都不回答的，我心里很为她着急，当时就 想，我一定要改变她，让她变得活泼、勇敢自信。 孩子毕竟是孩子，可塑性是很强的，特殊的孩子更需要老师给予特殊的照 顾。于是我就琢磨要采取什么样的方式去教育去改变她呢？怎样发掘她的闪光 点呢？ 我发现子灿小朋友的自理能力很不错，基本能自己的事情自己做，所以我 决定经常请她当值日生，帮忙端饭给小朋友吃，还帮忙拖地、抹桌子等，然后 经常赞扬她能干董事，并及时给她奖励。每次总能看见她开心地笑，因为我们 对她的肯定她各方面都在进步，慢慢的，上课的时候她能跟着其他小朋友回答 1/ 2