河南省漯河市舞阳县第三高级中学2021-2022学年高一语文月考试题含解析

河南省漯河市舞阳县第三高级中学2021-2022学年高一语文月考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下文，完成文后的10～13题。感悟春天 朱国良江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄

别去！”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不 河南省漯河市舞阳县第三高级中学学年高一语文月 2021-2022 管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志 考试题含解析 里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！ （选自《人民日报·海外版》，2003年4月，有改动） 一、现代文阅读（分，共题） 353 10．第二段“但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象”一句中，“哲学的命题”“诗人的想 1. 阅读下文，完成文后的10～13题。 象”在文中分别指什么？（6分） 感悟春天 （1）哲学的命题： 朱国良 （2）诗人的想象： 江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗 之页的。历数我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的 寒潮才降临人间。因此春光很金贵，春色也往往只能雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼， 11．第一段写作者对江南春天的特定感受，请简要概括。（4分） 便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。 答： 珍爱春天，是热爱生活的一种执著，这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实 际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生 12．从全文看，作者对春天有哪些感悟？请概括作答。（6分） 要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松 的高洁？没有严寒，谁去仰视乔木耸立？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天 答： 才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。 谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的，翻 翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们对春的感慨。摆着道学面孔的人物， 是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《选本千家诗》的第一 首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也吟唱着“等闲识得春风 13．对于那位美国哲人桑塔耶“甘愿做春天的俘虏”的做法，你怎么看？（5分） 面，万紫千红总是春”。连讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”，唐朝 的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。在中国的古诗中， 答： 可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春 游、春宵、春眠等尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。 借助春天，品味春色，目送春鸟，沐浴春风。可以感召人性，感受浮生，感叹世事，感 谢生活。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少女不知愁，春日凝妆上翠楼，忽见陌 参考答案： 上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，那么现代 的那位美国哲人桑塔耶那则更有想得破、甘愿为春天俘虏的意味了。这位先生长期在哈佛教 10．（1）指冬天对于世界的意义，即冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生 书，50岁那年的春日，有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感 前提和生活的新生要素。 受又一个春天的到来，他回过头来，对学生说，我与阳春有约！冲出教室，开始了他云游欧 洲大陆之行。 （2）诗人赋予梅、松、乔木等在冬天里反衬和折射出的品格。 生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉。英国 11．悄悄来临，不经意离去；来得强劲，去得干脆（匆忙、果断、决绝）；春光难觅，只能 诗人拜伦有一年春天看见一位盲人沿街乞讨，脖子上挂着一块牌子写着“自幼失明，沿街乞 雨中窥视。 讨”，但每日所得甚少。诗人同情之下，马上给他改了八个字：“春天来了，我看不见！” 12．（1）春光难觅，值得珍惜；（2）珍爱春天就是热爱生活；（3）春天是美好的，大众 哪里还有比看不见春天更痛苦的呢！一时行人纷纷解囊。这是文字的力量，更是春天的魅 的；（4）春天可以感召人性，使人感受浮生，感叹世事，感谢生活；（5）春天可以开启人 力！难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此 们的感情之源，心灵之泉；（6）自然的春天易逝，精神的春光应该永驻在奋斗者的年华中。 行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光