《识字学词学句（二）5》

《识字学词学句（二）5》《识字学词学句（二）5》教学设计之一永安镇小学钟兴蓉一、教学目标：1、进一步认识形声字形旁表意、声旁表音的特点，并能用来帮助识字。2、学会本课的14个生字、11个词语，理解句子

《识字学词学句（二）5》 《识字学词学句 （二）5》教学设计之一 永安镇小学钟兴蓉 一、教学目标： 1、进一步认识形声字形旁表意、声旁表音的特点，并能用来帮助 识字。 2、学会本课的14个生字、11个词语，理解句子的意思，会用 “整洁”、“漂亮”造句。 二、教学重点： 字义和字形的掌握。 三、课前准备： 小黑板、活动生字卡片、图片、学习卡片、小红旗。 四、教学过程： （一）复习导入（以趣激学，创境引入） 1、复习拍手歌，引出形声字及其构字特点。 形声字好识记，形音义有联系， 声旁帮着读字音，形旁帮着辨字义。 在拍手歌中揭示课题《归类识字二（5）》学习形声字。 2、小黑板出示板书。板书的内容和格式与课文内容和格式相同， 只是不出现生字，不出现句子，词语中的生字用音节标出。 3、指板书，读已学过的旧字并开火车组词。 4、让学生观察旧字与生字的读音有什么关系。 5、小结。本课生字是形声字，旧字表读音，新字是要在旧字的基 第1 页共 4页