试析自然科学课程改革新理念科学论文

试析自然科学课程改革新理念科学论文 　　历史跨进了xx世纪，培养创造新人材是时代的要求和新世纪人才培养的鲜明特征，与之相适应培养学生的创新精神和实施能力业已成为当前学校课堂教学改革的中心任务。所以要改

试析自然科学课程改革新理念科学论文 历史跨进了xx世纪，培养创造新人材是时代的要求和新世纪人 才培养的鲜明特征，与之相适应培养学生的创新精神和实施能力业 已成为当前学校课堂教学改革的中心任务。所以要改革教学内容， 方法和手段，完善人才培养模式，建立符合受教育者全面发展规 律，激发受教育者创造性的新型教育模式，形成相互激励，教学相 长的师生关系，努力创造有利于人才成长的良好的教育环境和社会 环境，使每一个受教育者都能充分发挥自身潜能、激发学生成长的 主动性，实现全面发展，因而从根本上改变教学观念，建立新的教 学法理念。保持自然科学旺盛的活力，素质和教育才能落实到实 处。 把培养科学素养作为自然科学课程的教育价值中枢．新颁布的 新课程标准形成了一系列的教育理念，概括如下： 1.面向全体学生，培养科学素养； 2.激发学生兴趣，倡导探究学习； 3.扩展认识视野，理解自然科学与社会的联系； 4.促进学生装发展，采用多种评价方式。 可见课程的核心是强调培养学生的科学素养，这与当今世界科 学教育发展的主流趋向是吻合的。 新课程所提出的“科学素养”及“以培养创新精神为核心”标 准包括一个人所具有的科学知识、科学方法、科学技能以及他在实 践过程中所体现出来科学能力，思维方式以及对科学、技术与社会 的认知兴趣、态度、情感、价值观、精神等，因此科学素养就是培 养能理解科学技术并有进取精神的人和主动运用科学知识和思维方 法去分析、探究和处理要解决的问题，并做出科学的判断、解释和