浅谈小学数学教学中课堂教学质量的提高

浅谈小学数学教学中课堂教学质量的提高几年来，对旧教学观和现代教学观进行分析，发现传统教学的“复习——新授——练习”的固定模式，学生成了被动接受知识的“容器”，他们缺乏学习的乐趣和主动探索精神，他们的学