一年语文《识字8》说课稿

一年语文《识字8》说课稿　一、说教材　《识字8》是第二册第八单元的一篇识字课文。这一单元的主题是：我们身边处处有科学，只要我们留心观察就能发现。本课向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识，

一年语文《识字8》说课稿 一、说教材 《识字8》是第二册第八单元的一篇识字课文。这一单 元的主题是：我们身边处处有科学，只要我们留心观察就能 发现。本课向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常 识，引发学生对科学的兴趣，是一篇从发展语言，发展思维 入手的好课文。 针对课文的特点，在第一课时教学字词和进行初步的阅 读后，我把第二课时的教学目标确定为：正确、流利地朗读 课文，初步理解谚语的意思，初步感受谚语的美；了解一些 科学常识，引发学生主动地留心身边的科学，对科学产生探 索、发现的欲望；有主动积累谚语的愿望。 教学重点为：朗读课文，初步感受谚语的美；引发学生 主动留心身边科学的兴趣。 二、说教法 学习语言的过程，应该是学生积极参与、主动获取的过 程。这篇谚语的内容较深，学生不易理解，所以在学习这篇 课文中，我以学生合作者的身份，和学生一起去感悟、去探