一年级数学上册 第2单元《10以内数的认识》（认识＞＝＜）教案 （新版）冀教版

《认识＞ ＝ ＜》教学设计教学内容：冀教版《数学》一年级上册第14、15页。教学目标：1、经历把“同样多、多些、少些”等语言抽象为用数学符号的过程。2、初步认识“＞、＝、＜”等数学符号的含义，会用这些