项目管理在民办高职院校教师培训中的应用-精品文档

项目管理在民办高职院校教师培训中的应用　　目前，民办高职院校的教师培训主要以行政性计划为指导，利用相关教学学院或系的管理人员、师资、教学场地等教学资源，通过行政部门组织实施，通常安排在新教师入职时期，

项目管理在民办高职院校教师培训中的应用 目前，民办高职院校的教师培训主要以行政性计划为指导， 利用相关教学学院或系的管理人员、师资、教学场地等教学资源， 通过行政部门组织实施，通常安排在新教师入职时期，为期1～ 2周进行集中培训，而培训内容又以学校规章制度为主，教学培 训内容略少。在这种行政式的主导方式下，对教师进行大规模、 大面积的集中培训，对于节省资源，发挥已有资源优势来讲无疑 是很好的选择，可以保证培训的计划性和经济性。但是，民办高 职院校本身存在师资的流动性十分高，学校出于人力资源投入回 报角度考虑，宁愿节省培训开支。另外，这种集中式行政式的培 训使得高职院校的培训管理缺乏相应的质量保障、绩效评估，无 法对整个培训过程实施有效的监控。 如何改变和创新教师培训管理机制，提高培训的质量和效 益，使学校人力资源投入有所回报，老师也能从培训中提高教学 能力是当前民办高职院校必须认真思考的问题。本文认为，可以 通过借鉴项目管理的思想和方法，在民办高职院校教师培训实施 项目管理。 一、项目管理在民办高职院校教师培训中应用的可行性分析 （一）项目管理概念。一般认为， 项目管理就是项目管理 者在有限的资源约束下， 以系统管理的方法， 通过临时性、专 门性组织， 对项目进行高效的计划、组织、协调和评估， 以实